Las fases son las siguientes:
1-Lectura del problema por parte de la profesora.
2- Representación gráfica del problema y de la incógnita.
3- Manipulación de objetos
4- Por equipos, piensan cómo resolver el problema y el portavoz de cada grupo se lo cuenta al resto.
6- Escriben y realizan las operaciones matemáticas en la ficha.
7- Cada niño nos expone la operación que ha considerado apropiada para la resolución del problema.
8- Se evalúan individualmente:
a) Coloreando de verde la cara alegre- si han conseguido el objetivo evaluado,
b) Coloreando de rojo la cara triste- si no lo han conseguido.
¿He comprendido el enunciado del problema?
¿He aprendido a representar gráficamente los datos del problema?
¿He sabido expresar el problema en un lenguaje matemático?
¿He reconocido las operaciones matemáticas que reflejan el enunciado del problema?
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